3 heures / étudiant

Une préoccupation majeure de l'apprentissage en ligne est la qualité et la quantité des interactions entre les étudiants et les membres du corps professoral. Des professeurs qualifiés seront-ils disponibles? Combien de temps faudra-t-il pour obtenir une réponse ou un article noté? Ce sont des considérations importantes qui ont un impact significatif sur la qualité de toute expérience d'apprentissage en ligne.

À EUCLID, les directives de la faculté indiquent qu'un professeur peut s'attendre à passer jusqu'à 3 heures par étudiant et par cours. Cela couvre les interactions par e-mail, le temps de noter les articles et d'envoyer des commentaires, le temps de coordination ainsi que 45 minutes consacrées à l'examen oral en face à face. En revanche, de nombreux étudiants inscrits à un programme EUCLID depuis d'autres institutions remarquent le peu de temps et d'interaction qu'ils avaient l'habitude d'obtenir et la différence que l'engagement d'EUCLID envers les interactions individuelles fait.

[beautifulquote align = ”full” cite = ””] La bourse d'études à distance affirme l'importance d'instructeurs engagés et accessibles dans l'éducation en ligne. Joseph McClary résume la recherche et note que l'interaction avec les instructeurs a été liée à un apprentissage et à une satisfaction accrus des élèves. Plus important encore, McClary note qu'une éducation en ligne de haute qualité nécessite que les instructeurs s'engagent avec les étudiants à un niveau individuel plutôt que de simplement fournir une supervision pendant que les étudiants progressent dans le cours. [/ Beautifulquote]

Lien (citation ci-dessus):

https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-beta/meaningful-interaction-online-courses