En ce début d’année 2016, EUCLID déploie sa nouvelle plateforme LMS et discute du travail effectué par l’équipe d’EUCLID avec le coordinateur international de la faculté, le Pr Laurent Cleenewerck.
EUCLID : Pouvez-vous nous parler du travail effectué sur la nouvelle plateforme LMS d’EUCLID ?
IFC : EUCLID utilise un système interne appelé “Elements” pour gérer l’ensemble de son système de programmes, de cours, d’étudiants, etc. depuis 2006. La plateforme est incroyablement puissante en termes de gestion internationale de nos opérations académiques, mais elle n’est pas à la pointe de la technologie comparée aux plateformes LMS récentes telles que EdX ou Coursera. Notre objectif était d’avoir une plateforme LMS de classe mondiale qui serait flexible et qui resterait sous le contrôle d’EUCLID pour le développement personnalisé et l’intégration avec notre système interne.
EUCLID : EUCLID a-t-il évalué Moodle et Blackboard ?
IFC : Oui, nous avons évalué ce qui semble être un nombre démesuré de plateformes possibles, y compris Moodle, BlackBoard, ATutor, Cavass, Sakai, etc. Cela a pris plusieurs mois en 2015. J’ai de l’expérience avec Moodle, que j’utilise lorsque j’enseigne pour l’Université catholique ukrainienne, et j’ai en fait plaidé contre son utilisation. Nous avons tout de même installé une plateforme Moodle de test à des fins d’évaluation et de comparaison. Nous avons également envisagé d’adopter OpenEdX et avons consacré beaucoup de temps et d’argent à la mise en place et au fonctionnement d’une plateforme de test. Puis, nous avons décidé de ne pas le faire… Ce fut un processus frustrant.
EUCLID : Quelle plate-forme a été choisie pour l’adoption ?
IFC : En fin de compte, nous voulions une plateforme qui serait hébergée par EUCLID et qui fonctionnerait avec WordPress parce qu’il est devenu un standard CMS de facto avec d’excellentes performances et une grande réactivité. WordPress est assez stable et sécurisé lorsqu’il est associé à Sucuri en tant que gardien, et plusieurs sites EUCLID fonctionnent déjà sur WordPress. Après avoir évalué toutes les solutions LMS WordPress possibles, nous avons opté pour LearnDash qui était très flexible en termes de personnalisation avec des plugins et d’autres add-ons. Mon objectif personnel sur ce projet était que la plateforme LMS d’EUCLID soit aussi comparable que possible à Coursera, car je venais de suivre plusieurs cours certifiés sur cette excellente plateforme et j’avais le sentiment qu’elle plaçait la barre très haut, comme on peut l’attendre d’une entreprise de la Silicon Valley bien financée.
EUCLID : Parlez-nous du point de référence Coursera…
IFC : Coursera est une plateforme propriétaire sans option de source ouverte comme OpenEdX. Nous aurions pu la programmer dans notre plateforme actuelle, mais nous avons constaté que LearnDash était en mesure d’obtenir d’excellents résultats grâce à une utilisation experte des thèmes, de la personnalisation, des plug-ins et des modules complémentaires. Coursera n’est pas une très bonne plateforme pour les programmes longs, approfondis et diplômants, mais elle fonctionne bien pour les programmes de certificats courts avec des leçons vidéo qui durent de 5 à 20 minutes, avec des interruptions de quiz. Chez EUCLID, nous devions structurer chaque cours en sept périodes, chaque période couvrant une quantité substantielle de documents PDF à lire. Nous voulions également compléter les lectures par des supports multimédias, pour lesquels nous utilisons Vimeo et YouTube. LearnDash nous a permis d’y parvenir avec succès et nous avons fini par construire notre nouvelle plate-forme ELEMENTS v2, ce qui représente une réussite extraordinaire pour EUCLID.
EUCLID : Quelle fonction de Moodle ou de Coursera avez-vous pu intégrer dans la nouvelle plateforme LMS d’EUCLID ?
IFC : Fondamentalement, toutes les fonctionnalités clés de ces plateformes de référence sont présentes : vidéos pour chaque leçon, progression structurée du cours avec des échéances, téléchargement facile des devoirs, examen sous forme de quiz à la fin du cours, délivrance d’un certificat à la fin du cours avec des crédits Credly, accès direct et sécurisé à des manuels exclusifs, etc. Dans l’ensemble, l’équipe s’adapte très bien à la plateforme qui s’avère être d’une grande valeur pour nos étudiants dans le monde entier.
EUCLID : Quel est le calendrier pour le déploiement complet ?
IFC : Depuis le 01/01/2016, tous les nouveaux étudiants sont orientés et lancés sur la nouvelle plateforme, ce qui signifie que ACA-401 et TPH-499 étaient pleinement opérationnels avant la fin de l’année 2015. Les autres cours, environ 100, seront convertis à la nouvelle plateforme d’ici la fin du mois de janvier.